清泥莲花,芝兰留香.docVIP

清泥莲花，芝兰留香 ——记校师德标兵倪莲芝老师 她，是一支歌，一支荡气回肠的温婉之歌，用奉献谱曲；她，是一首诗，一首气势磅礴的铿锵诗篇，用爱心吟诵；她，是一幅画，一幅五彩斑斓的唯美卷轴，用责任作色。 一．奉献之歌 从教30余年，为了心中的那份坚定，那份执著。倪莲芝老师默默地奉献着，用平凡演绎着伟大。 她是同事眼里的工作狂。30多年来，从没请过一天病事假，有困难，自己克服。每一堂课，总要经过仔细推敲才搬上讲台；每一次作业，总是有布置必有批改；每次单元测验，总是当天下午考，连夜批改，第二天早上及时发试卷，趁热打铁，追求高效。每一个夜晚，伏案到深夜已成了习惯，哪一天没有工作带回家，就感到不知所措。 她是儿子眼里不称职的母亲。多年来，几乎没检查过儿子的一次作业，没接送过一次儿子上、放学，没为儿子做过一顿饭。儿子上学时常说的一句话就是：“学校的饭菜比家里的好吃。” 她是母亲眼里不孝顺的女儿。母亲患癌症住院的三个月里，倪老师没能完整地陪她一天。母亲病危时，在家呆了一会儿，放心不下学校的监考，毅然来到岗位上。就这样，在监考的过程中，她的母亲磕然离世。 对有些人来说，周末唱唱歌、看看电影是快乐，和家人在一起是幸福。而倪老师却感到奉献是最大的快乐，和学生在一起是最大的幸福。 二．爱心诗篇 只有那些灵魂高洁，胸有大爱，境界高远，孜孜以求，用激情拥抱学生的优秀教师，才能在学生中产生巨大的精神感召力，倪老师就是这样的仁者。 有一年，毕业班的中考分四轮进行，先是重点高中录取考试，其次是南通师范招生考试，再次是南通中学和市一中提前招生考试，最后一次是普通高中升学考试。倪老师带着学生四处奔走。一次，大雨滂沱，倪老师骑着自行车，载着一名学生到唐闸二中考点参加通中的提前招生考试。风雨交加，模糊了倪老师的双眼；道路泥泞，拖拽着倪老师前进的车轮。进考场之前，倪老师塞给那位考生两个热乎乎的包子，叮嘱他不要紧张。后来，那位考生以优异的成绩考取了通中。现在已是高校领导的他，每年总要跟倪老师提起当年自行车上的温度以及那两个包子的热度。 班上曾有一个贪玩不学的后进生生，最爱打球，上课不守纪律，经常不能完成作业，家长对他几乎彻底放弃。但倪老师发现这个孩子其实很聪明，放弃他实在可惜。于是倪老师便开始了马拉松式的转变工作，教室内外、办公室内外、操场边上难以计数的谈话，动之以情，晓之以理，再加上反反复复的家访，终于，金诚所至，金石为开，倪老师用爱心与耐心敲开了该生的心扉，扭转了他的人生航向，最后该同学也被重点高中录取。 倪老师正是用“爱”去浇灌学生心灵的花朵，用“心”去体验学生成长的经历，谱写出了一首首华美诗篇。 三．肩扛大责 倪老师不仅心有大爱，更是肩有大责。 08年暑假，当时的初一（18）班升初二，由于一些客观原因，班主任需要调整。校长室为人选问题绞尽脑汁，看着任课教师名单，学校果断而忐忑地决定请倪老师出山，说果断，是基于对倪老师业务素质、人格魅力的考虑；说忐忑是源于两点，一是倪老师已到了享受学校照顾的年龄，二是初一（18）班的情况不是很好。只要倪老师拿其中的一点作推脱的说辞，学校也决然不能勉为其难。 学校拨通了倪老师的电话，得到的是她爽快的答复。她很珍惜退休前的这一届班主任，于是，她将责任化作了巨大的动力与满腔的激情。 接下来，她便全身心地扑到了班级管理与教学中。用最短的时间掌握班级情况，分析学生的思想动态，查找症结所在，寻找解决办法，把初二当初一来抓。作为老班主任，她深知，再好的办法没有足够的时间顶上去也是徒劳，于是，她努力做到在学生到之前先到，在学生走之后再走，中午一刻不离班级，因为她觉得，午休纪律最能看出一个班级的班风与学风。 同时，在抓班级的学风建设上，她从她所任教的物理科目为契入口，营造奋发向上的学习氛围，带动其它科目的赶超，增强班级的自信心。 工夫不负有心人，半个学期的付出，两个多月的汗水也换来了班级令人欣慰的进步。期中考试中，班级的整体实力在20个班中足足提升了9个名次，这是一个怎样的进步啊！这中间包含了倪老师多少的辛劳！ 面对成绩，倪老师淡然处之：“这是学校信任我这样一个即将退休的老教师，我有责任完成好任务。” 奉献、爱心、责任，是倪老师人格魅力中三个熠熠生辉的闪光点，这些光亮不仅为孩子们照亮了前进的大道，也为我们生动演绎了师德师魂的至深内涵。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，还有一年多倪老师就要离开她为之奉献了30多年的三尺讲台，生命不息，奋斗不止，让我们向致以诚挚的敬意。（注：文中学生皆为化名） 1