清华大学校际协议内容摘要 (2005.12).docVIP

清华大学校际协议内容摘要 (2005.12).doc

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清华大学校际协议内容摘要 (2005.12) ——美国,加拿大,墨西哥 美 国 Baylor University 贝勒大学 2.“合作协议”(2000.12.16,有效期3年,经协商可延长) 主要内容:清华大学接受贝勒大学派驻访问学者讲学,提供外专待遇。每年派一名中文教师到贝勒大学,贝勒大学提供讲师或访问教授待遇,10,000美元工资和住宿和其它帮助。进行学生交流,按学期对等,无资助。贝勒大学考虑对清华推荐读研的学生提供奖学金或助学金。 签字代表:清华大学:胡东成 / 贝勒大学:Robert B. Sloan, Jr. 1.“协议书”(1997.12.16,有效期3年,协商后可延期) 主要内容:我校接受对方访问学者进行短期讲学和研究,并给予外国专家的地位,他们将讲授英语、文学、历史、教育以及其他一些专业的课程;我校每年派一名教师到对方作为讲师或访问教授,对方提供10000美元薪资及其他生活便 利;在对等的基础上每学期互换学生;对方向我校推荐的研究生提供奖学金;交流学术资料。 签字代表:清华大学:关志成 / Baylor University 校长:Robert B.Sloan Central Michigan University “合作谅解书”(1996.10.23,有效期:无) 主要内容:根据清华大学教学需要,在清华开展CMU拓展教育学院的非学分课程;开展学生交流;开展教师交流;在我校开展CMU的学分和学位课程项目;寻求资金资助上述项目。 签字代表:清华大学:关志成 / CMU教务长:Richard W. Davenport Columbia University 哥伦比亚大学 “学术合作协议备忘录”(1981.6.17,讨论下一年) 主要内容: 交换研究生,费用原则上自理; 交换短期讲课教授,旅费自理,其他接待方提供; 条件许可时,交换访问学者,生活费自理; 合作科学研究,充分利用各种机会扩大交流。 签字代表:清华大学:张光斗 / 哥伦比亚大学:舒戈尔兹。 院系协议: 人文社科学院与对方东亚语言文化系“学术合作协议书”(2004.1.30,每年3月1日修订续签) 主要内容:自2004年秋季起哥大在清华开设课程,并可选修清华人文社科课程,哥大承认学分。 哥大负责招生、制定学习计划等,清华负责提供所需文件和住房等。费用见附件。 签字代表:清华大学:王孙禺 / 哥伦比亚大学:Robert Hymes Cornell University 康奈尔大学 3.“备忘录”(2004.11.8, 有效期5年) 主要内容:Part A: 双方为加强工程及相关领域的建设并扩展师生的国际经验建立战略伙伴关系,重点是工科及相关物理领域,但不限制其他领域发展关系。下列领域:联合研究,联合工作会,交换学者,学生交流。细节在Part B中描述。 签字代表:清华大学:顾秉林 / 康奈尔大学:Jeffrey Lehman Part B: 在下面7个领域开展合作:1) 纳米科学和技术;2) 先进材料;3) 信息科学,计算机,通讯,网络,计算机工程;4) 机械工程-力学,应用流体学,燃烧,机器人;5) 生物医学工程,生物物理,生物材料,生物力学,生物工程; 6) 能源-电能,风能,太阳能,生物能,燃料电池,能源系统分析;7) 环境-水资源,环境工程。 合作内容:1.两校各自指定成员成立工作组开发具体项目,会谈结果将作为此协议附件。2召开研讨会。在上述7个领域召开每年两次研讨会,研讨会包括1天正式发言和一天讨论会;两校轮流主办,2005年清华主办第一次。主办校负责安排日程,提供会议空间,提供参会者饮食,安排和负担住宿。参加方负担路费。3. 每年清华去两人到康奈尔各一学期,康奈尔给每人2万美元,并提供计算机等办公条件,清华教师自付路费和住宿。4. 每年不超过2名康奈尔教师来清华探讨合作机会,清华提供免费住房及计算机等办公条件,康奈尔教师自付旅费。5. 考虑实施:康奈尔派杰出教授到清华一个学期做科研和讲学,清华付每年10万美元。康奈尔考虑派教师到清华教短期课程,清华负担食宿,路费和酬金另议。 学生交换:康奈尔的本科和研究生到清华上暑期课程,付学费,清华学生暑期参加康奈尔的暑期课程或工程合作教育暑期课程,付学费。清华鼓励学生到康奈尔读两校教师联合指导的硕士博士。 签字代表:清华大学:龚克 / 康奈尔大学:工学院院长 Dr. W. Kent Fuchs Part C: 康奈尔的技术、企业和商业化中心和清华国际技术转移中心在技术管理、知识产权认证和商品化方面建立伙伴关系。包括人员交换研究技术转移模式;共享信息和大学知识产权管理的实施方式;探讨在所在国为对方做代表的可能性。 签字代表:清华大学:金勤献 / 康奈尔大学:Dr. Richard Ca

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