部署本学期幼教教科研工作.pptVIP

部署本学期幼教教科研工作 主讲:李莉 一、工作思路 主要以深化幼儿园课程改革，构建主题活动课程，全面启动全国实验性、示范性“以园为本教研制度建设”项目的研究工作，区域推进园本教研，尝试推行发展性评价为研究重点，进一步加强理论学习，引导课程文化，坚持走改革创新之路，以自主创新的理念来实现师生的健康成长和幼儿园的内涵发展。 二、主要工作 （一）改善课程行为 科学实施课程 （二）关注儿童成长 推行发展评价 （三）营造研究氛围 推进园本教研 （四）推进课题研究 提升教育科研内涵 （一）改善课程行为 科学实施课程 1、加强课程理论学习 2、强化综合主题课程的实施 3、重视课程审议和课程实施评价 1、加强课程理论学习 幼儿园课程的本质在于它是幼儿的课程，是幼儿的活动，是幼儿的“问题—解决”活动。幼儿园课程决定了它具有对于幼儿行为而言的亲历性、行动性、即时性、整体性、真实性与探索性，同时还具有对于教师行为而言的发展性与支持性。各级各类幼儿园要组织幼儿教师学习相关的课程理论，树立广义的课程观和科学的儿童发展观，构建园本化的课程实施体系。 2、强化综合主题课程的实施 1、倡导主题探索性、教学游戏化、课程环境化； 2、强化规范使用幼儿园一周逐日活动计划表； 3、强化“用教材”而不是“教教材”，创造性地用好《丛书》。  本学期做实做好 1－2个 主题活动 3、重视课程审议 和课程实施评价 要求各幼儿园把课程审议和课程实施评价列入整个幼儿园管理工作和教研活动之中。幼儿园要规范课程计划，加强课程审议和课程实施评价。 （二）关注儿童成长 推行发展评价 1、教师发展性评价 2、幼儿发展性评价 1、教师发展性评价 推行幼儿园教师发展性评价 建立“教师个人成长档案” 2、幼儿发展性评价 建立“儿童发展成长档案” （三）营造研究氛围 推进园本教研 1、区级教研活动。 2、片级教研活动。 3、园本教研活动。 1、区级教研活动 依托省示范性实验幼儿园、幼教学科中心组和基地幼儿园，积极组织开展区级教学观摩研讨活动，发挥骨干教师示范、引领作用；进一步加强对各级各类幼儿园教学工作的常规调研活动。 2、片级教研活动 根据武文件《关于加强以园为本教研制度建设的意见》和《武进区幼儿教育教科研活动意见》的要求和程序，由各片教研员负责，以常州市示范性幼儿园和幼教学科中心组为依托，开展片级教学观摩研讨活动。 3、园本教研活动 各级各类幼儿园要创新管理机制，加强教研组、年级组建设，加强幼儿园园本教研制度的落实，建立幼儿园教师的自培机制和互动方式，提高专业能力。 （四）推进课题研究 提升教育科研内涵 1、健全课题研究制度，规范过程研究，注重过程管理，有效保证课题研究正常进行。 2、各立项课题要扎实推进，深入开展研究工作。 3、“做中学”项目定期开展研究性活动 。 三、工作安排 ?九月份 ?十月份 ?十一月份 ?十二月份 ? 一月份 九月份 1、业务园长培训会议。 2、幼教学科研究中心组开始开展学期教研活动，各学科组每学年一次教研活动。 3、原申报本学期课改教学研讨活动的各省示范实验幼儿园上报具体活动时间。 4、各常州市示范幼儿园与片组长联系，在各片开放教研活动，每学年一次。 5、全面启动全国实验性、示范性“以园为本教研制度建设基地”项目的研究工作。 九月份 6、选送“江苏省幼儿教师教学随笔评比”。（9月6日） 7、参加“主题活动课程资源有效开发和幼儿多元表现方式的研究”课题开题活动。（9月15日上午9：00在红溪幼儿园，课题组有关幼儿园） 九月份 8、参加常州市幼教学科中心组研讨会议。（9月18日星期一下午1：30在新城阳光幼儿园，常州市幼教学科中心组有关人员） 9、参加“做中学”项目学校研究性活动，开放1—2个活动。（9月27日在翠竹幼儿园，“做中学”项目有关幼儿园） 10、村镇幼儿园听课调研。 十月份 1、省示范实验幼儿园课程改革研讨活动。　 2、参加常州市开展的“幼儿发展评价和幼儿观察记录”沙龙研讨。 3、奥尔夫音乐教育课例观摩研讨。（10月24日在新城阳光幼儿园） 4、参加常州市学科中