浅谈新时期的小学语文教育.pdfVIP

lll_ _镶 浅 谈 新 时 期 的 小 学 语 文 教 育 罗来珍◇贵州省福泉市黄丝镇永安小学 摘要：随着时代的发展 ，教育的模式、方法也应该相应的有所改进，然而，受到传统文化教育的影响。当前在小学语文教育中，不论是 从老师的教学方式还是从学生的学习方法来讲，都仍处在传统的模式中。这严重的限制了小学语文教育事业的发展，阻碍的学生的 进步。基于这种情况 ，本文将浅谈小学语文教育，提 出相应的改进方法 ，以飨读者。 关键词 ：浅谈 小学语文 教育 语文教育是一门基础性、综合性的教育。它的发展对其他 的 取知识结论 的教学模式 ．注重培养学生的 自主学习能力 ．语言表 学科的学习有着不可 比拟的影响．影响着人们生活的方方面面 达能力 ．创新思考能力 以及完善学生 的人格 ．指导学生拥有正确 语文蕴含着吩咐的人文知识 ．而这种丰富的人文知识对提高学 的人生观、价值观 。既注重学生的智商 ．又要关心学生 的情商，通 生的精神素养有着重要意义的影响。鉴于此．小学语文教育1二作 过以情促智 的方法 ．全面提高学生的全方面能力 ．是学生得到最 者要重视语文对学生的文化感染作用和文化熏陶作用 ．通过各 好 的发展 。 方面的努力提高学生的语文素养 ．以培养学生的正确 的价值观 2．2丰富教学 内容 1、小学语文教育中存在的问题 2．1．1课 内知识教学 l_1教学因循守旧．传统教育仍 占主导作用 小学语文 的课内知识教学主要是认字教学 、阅读教学和写作 在传统的小学语文教育中，老师的教学内容、教学活动、教 教学 。 学 目标等都是由老师 自己安排 ．老师的任务是教授 ．学会 的任务 识字是学生阅读和写作 的基础 ．学生只有在掌握 了足够多的 是听讲，在这个过程中，虽然有交流，但是大多数情况下，是老师 汉字时．才能顺利 的进行阅读和写作 。因此 ．在小学语文教学中． 单向的讲述．双向的交流并不是教学中的主要 内容 ．老师讲述的 老师要加强学生 的认字能力 ．通过生动活泼的分解字 的笔画 、内 内容主要是课本知识 ．没有拓展丰富学生的知识面 小学生的学 容等让学生充分掌握汉字 ．让学生能够更多、更准确的认识汉 习过程 中．小学生只是被动 的填鸭式的接受知识 ，死记硬背 ．并 字 ．从而为学生 的 日后阅读和写作打下坚固的基础 不能积极主动的参与到学习中．导致小学生的积极参与意识不 在 阅读方面 ．老师要走 出课本模式 ．让学生 阅读更多有意义 强．创新能力不高。 的课外文章．以丰富学生的知识 阅历，开拓学生 的知识面 。提高学 1．2不能有机的结合传统与现代教学手段 生 的阅读速度 ．促进学生养成 良好 的阅读习惯。 随着互联网技术的发展 ．小学课堂中也相应 的安装 了多媒 在写作方面 ，许多学生虽阅读 了大量的材料 ，但是，写作能力 体教学设备。多媒体教学能够极大地丰富小学语文教学的内容， 就是不强 这是因为学生读完后没有及时的进行写作训练 。在 日常 活跃课堂的氛围．通过 阁文并茂的演示 ．使学生积极主动地参与 的学习中．老师要要求学生在积累的基础之上 ．不断的进行写作实 到语文学习中。开拓学生的视野 ，拓宽学生的知识面。然而 ，很多 践．鼓励学生观察身边的点滴事情 ，以切身的感受写作文。 的学校把多媒体引进课堂单纯是增加教学课堂的科技含量 ．并 2．2教学模式的创新 没有有效地应用多媒体 ．不能完全发挥多媒体 的作用 ．只是单纯 在小学语文教学中．教师要打破传统的教育模式 ，让学生成 的让学生多听录音 ．多看视频、演示文稿等 。这样不仅达不到语 为教育的巾心。充分利用多媒体等教学设备 ．开拓一条融各种阅 文教学的 目的．反而会 因为过多的注意这些外在的东西．分散 了 读 、欣赏、写作、演讲 、辩论等各种活动于一体 的新 的