为了孩子们的明天--浅析农村幼儿园教学环境和教育水平.pdfVIP

为了孩子们的明天 ——浅析农村幼儿园教学环境和教育水平 贾永霞 摘要：近年来，随着我国教育事业的大力发展，作为我国国民教育体系的重要组成部分，幼儿教育的发展也越来越受到重视。当前 我国的农村幼儿园教育中存在着师资水平低以及设备严重缺乏等问题，严重影响了农村幼儿教育的发展，基于此，本文从当前农村幼 儿园教学中存在的问题入手进行分析，并提出了相应的改进措施。 关键词：农村 幼儿园 教育 问题 措施 中图分类号：G618 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.22.203 1 当前农村幼儿园教学环境和教育水平的现状及分析 将新课改的理念转化为教师行为。 1.1 幼儿园师资水平低 2.2 政府加大对农村幼儿园的投入力度，促进基本设施建设 近年来，随着城市化的进程加快，部分农村幼儿跟随父母外 国家有明确文件规定了各级政府要将学前教育经费列入财 出务工等去了城市，以及受农村传统观念等影响，导致了农村幼 政预算，所以，农村幼儿园所在地的政府部门明确学前教育投入 儿园的入园率低，教师的工资待遇也低，加之农村地处偏远、交通 在同级财政性教育经费中占到合理比例，并应根据需要逐渐加大 通讯不发达等原因，影响了教师的积极性，并且据相关统计，60% 对农村幼儿园的投资力度，支持“学前教育推进工程”的新建、改 的农村幼儿园教师均是底薪聘用的代课教师，初中毕业的差不多 建和扩建。 占了一半，这些幼师中没有取得专业合格证的竟然高达63%，使 2.3 规范农村幼儿园的课程设置 得师资水平难以达到保障，欠缺应有的组织能力和计划能力，严 在进行幼儿教育的时候，要注意不能用小学化的教学方法去 重影响了农村幼儿教育的教学质量，不利于农村幼儿教育的良好 对幼儿进行教育，而是要立足于幼儿身心的发展规律类进行教 发展。 育，注意吸引幼儿的注意力，集中教育的时间不宜过长，并且注重 1.2 幼儿园内教学硬件设施不健全 课程内容的平衡，关注幼儿发展各个方面的平衡，还要关注各种 当前的农村幼儿教育中，由于教育经费不足等原因，幼儿园 活动的平衡，有效安排幼儿的运动、生活、游戏以及学习，重视起 的硬件设施十分简陋，大多依附在小学之内而没有独立的园舍， 各类活动在幼儿发展中的作用。 也没有针对幼儿设置的游戏室和功能室，这就导致了在进行户外 2.4 开发农村幼儿园课程资源，形成具有乡土特色的教材 活动的时候，必须要占用小学的操场，与小学高年级同学相互影 农村幼儿园在实施幼儿教育的过程中，应深入了解幼儿园所 响、相互干扰的现象时有发生。有的农村幼儿园即使有活动室， 在地的乡土资源内容，根据科学性与趣味性、发展适应性以及生 也是非常简陋的，还缺乏幼儿活动需用到的玩具等，也没有充分 活型和本土性等原则进行乡土课程资源的筛选，进而组织较为规 利用班级的墙面，在一定程度上阻碍了新课改在农村幼儿园的实 范的教学活动。幼儿园的环境就像是幼儿园的眼睛，环境的创设 施。 对幼儿园的身心发展具有很重要的影响，教师应充分利用安全有 1.3 课程实施的小学化 价值的乡土材料进行幼儿的课程教育，比如泥、水、沙以及各种植 幼儿年龄的不同，也决定了在进行幼儿教育的时候，其教学 物等，在此过程中，要注重幼儿的参与性，使得幼儿能更好地在所 方式和作息时间应当区别于小学的作息时间和教学方式，但是农 创设的环境中进行学习生活和游戏。 村幼儿园的教师却往往忽视了幼儿的年龄特点和需要，将小学化 2.5 关注弱势群体，促进幼儿教育的公平性 的课程规划生搬硬套地运用到了幼儿园课程教育中，使得幼儿只 基于幼儿教育在城乡之间存在明显差