广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 语言表达和运用 高频考点二.docVIP

广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 语言表达和运用 高频考点二.doc

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广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 语言表达和运用 高频考点二 ②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。 ③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。 A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 答案 C 解析 本题从语段的总领句和句子照应关系的角度考查语意的连贯。④首先提出错误观点,①⑥对应④中的“艺术和科学”列举了对艺术家和科学家的错误认识,②对错误观点及错误认识进行否定,⑤③对应上文的“艺术和科学”表明了对艺术家和科学家的正确认识。 2.(2011·广东)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(  ) ①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。 ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。 ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 ⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。 A.④①⑤③②B.④③⑤①② C.⑤②①④③ D.⑤③④①② 答案 A 解析 ④句是点明说明对象“语言”,是句段的总起句,放在开头;①紧承第④句,说明语言的运用需要“讲究一点修辞”;⑤句承接前句说明“好的修辞”的条件是“符合语法规律的”;③句从反面说明“语言不符合语法”“就没有什么好的修辞可言”;②句补充说明,针对“有意用不符合语法常规的办法”的特例,指出这种情况是有条件的。因此,正确的顺序为④①⑤③②。 3.(2010·广东)近代西方社会发展史表明,数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况,补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯。 →→ |       |        | → 牛顿的微积分、牛顿学派 → 从15世纪开始,数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲,并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期,伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利; 答案 A.(这个活动中心)17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国,这时牛顿创立了微积分,牛顿学派诞生了 B.进入18世纪,在大革命影响下的法国,蒙日提出了微分几何,形成了蒙日学派,法国成为了(数学活动中心) 解析 本题既考查了图文转换,又考查了句式变换。首先要把图表内容转换成文字,然后要把图二、图三的内容按横线的提示进行句式变换。 4.(2010·广东)某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单: 晚会节目单 1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出:高一(2)班 2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例一)合葬化鸟,夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧在延续。不信的话,请看高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》。 (示例二)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿,他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》,又要讲述一个和爱情有关,却不仅仅是爱情的故事。 解析 解答本题要能从一个角度找到可以串联的点,如时空转换、男女爱情等方面。 5.(2009·广东)下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查,请根据图表反应的情况,补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字),使上下文语意连贯。 根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不同年龄的群体通过

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