102年度校園正確用藥教育創意教學方案徵選實施計畫.pdfVIP

102 年度校園正確用藥教育創意教學方案徵選實施計畫 一、背景說明 ： 行政院衛生署與教育部自 98 年積極推動校園正確用藥教育，102 年度除 持續推動「正確用藥五大核心能力」外，亦將宣導重點加入「正確使用止痛 藥」。鼓勵各級學校教師與藥師共同合作，研發創意教學活動，如「星光大道 -學生正確用藥才藝表演」等，同時為了擴展正確用藥教育至家庭與社區，校 園亦積極透過家長參與社區結盟，發展親子共學的教育活動，如：「爸媽冏很 大-用藥大哉問」等，歡迎教師與藥師協力合作，踴躍報名參加本徵選活動。 二、計畫目標 ： （一）增進教師與藥師正確用藥教育之專業能力。 （二）落實高中職、國中、國小正確用藥教育。 （三）永續發展學校與藥師的結盟合作關係。 三、 參加對象： （一）公私立國小、國中、高中職之教育人員（含護理師）與藥師（生）組隊 參加。 （二）各校參加對象必須包括藥師 (此為參賽必要條件) 。 四、評選辦法 ： （一）初賽 ：各縣市自行辦理，擇優推薦2 至4件作品參加複賽。 （二）複賽 ：由本計畫主辦單位聘請專家審查，擇優錄取第一名至第五名，及 佳作數名。 五、 方案內容 （一）主題： 1. 參賽作品應以「正確用藥五大核心能力」或「正確使用止痛藥」之課程 與教學為主題，相關資訊請逕 上「正確用藥互動數位資訊學習網」網站 查詢。 (網址 .tw/doh_medication/index.php) 2. 方案可融入生活技能，運用親子共學、校園闖關、學生才藝展演等創意 活動。 （二）文件內容： 要項 內容說明 1. 設計動機與理念 簡介本教學方案之緣起、目的、重要性，關注的重 點等。亦可包含本校正確用藥教育推動的現況分 析，以及家長、學生用藥情形探討。 2. 教學對象 說明教學對象的年級以及分析其先備知識或能力 等，可以包含家長以社區民眾等。引導學習流程（含 評量解說與作業指引），及課程架構 3. 教學時間節數( ) 以大單元主題統整課程為主，建議涵蓋4 小時節( 課 )以上的教學活動 4. 課程架構 包括各單元名稱、教學活動、教材資源以及多元評 量的設計。 5. 教學目標 詳敘各教學單元之教學目標，並提供對應的學習領 域或重大議題之能力指標。 6. 教學策略 簡述運用的教學策略，例如：生活技能、親子共學、 創意校本活動等。 7. 教學活動設計 建議以小單元方式分別呈現，包含教學流程(含課前 準備活動、引起動機與各教學活動詳細內容，並於 附錄提供詳盡的教材教具，包括簡報 (PPT) 、動畫影 片、學習單講義等多媒體相關資料。 8. 參考資料 提供參考文獻或教材來源與出處。 9. 教學評量 呈現教學對象 (學生或家長等)之參與情形、學習成 果，以佐證教學評量的成效。 10 教學心得與建議 說明教學實施後的心得感想、學生的反應，以及後 續建議或改善策略。 備註： 1. 上述 10點須完整呈現，為評審要件，缺一不可；檔案編排請注重教材的 組織性與條理性。 2. 繳交教學方案文件內容表格請參見「附件一」 六、作品格式 (一) 文件檔案：稿件版面設定以A4規格直式橫書，不接受手寫稿。 (二) 字體：12