(小结)水利管理局科学发展观活动大总结.docVIP

(小结)水利管理局科学发展观活动大总结.doc

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水利管理局科学发展观活动大总结 根据中央和水利部党组的统一部署,淮委深入学习实践科学发展观活动于2008年9月底正式启动,历时5个多月。在水利部学习实践活动领导小组和水利部第一指导检查组的有力指导下,在广大党员、干部的共同努力下,我委学习实践活动高标准要求、高质量推进,认真扎实做好规定动作,积极创新开展自选动作,顺利完成各阶段的任务,取得了实实在在的成效,经过群   众满意度测评,满意率达到98.3%。下面,我受委党组书记钱敏同志的委托,代表委党组对淮委深入学习实践科学发展观活动进行总结,并就巩固和发展学习实践活动成果提几点意见。   一、学习实践活动的基本做法   我委机关和12个直属单位领导班子、党员领导干部和全体党员参加了学习实践活动,其中厅局级干部18人,处级干部134人,科级以下党员干部1133人,重点是处级以上领导班子和党员领导干部。   近半年来,委党组把深入开展学习实践活动作为一项重大政治任务,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,坚持解放思想、注重改革创新,突出实践特色、重在解决问题,贯彻群众路线、带头学习实践,扎实推进各个阶段的工作。每一个关键环节、每一个重要步骤,召开党组会进行研究,整个活动期间共召开10多次党组会;每进入一个新的阶段,委党组都召开由机关全体党员和直属单位领导班子成员参加的大会,对上一阶段的活动情况进行认真总结,对下一阶段工作进行动员部署,前后衔接,环环相扣,确保质量。在认真完成中央规定动作的同时,结合治淮工作实际创新自选动作,把学习实践活动不断引向深入。   (一)加强组织领导,活动有序开展   强化领导,精心组织,广泛动员,狠抓落实,保持学习实践活动扎实、健康、有序地推进,并取得成效。   一是做好准备工作。学习实践活动正式启动前,从组织机构、活动方案、思想发动三个方面做好充分准备。2008年9月底,成立了以委主要负责同志为组长的学习实践活动领导小组,并抽调得力人员组成领导小组办公室,同时派出两个指导检查组。直属各单位都结合自身实际,成立领导机构和办事机构,机关各部门也明确了专人负责,形成主要领导亲自抓,分管领导具体抓,班子成员认真抓,一级抓一级,层层抓落实的良好工作格局。根据中央和部党组要求,委党组精心制定并下发了《中共水利部淮委党组关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,确定了活动的主题和实践载体。在此基础上,委党组及各单位先后召开了动员大会,进行思想发动和工作部署,使广大党员、干部对深入开展学习实践活动的重要意义、指导思想、目标要求、主要原则和实施步骤,有了更深刻的认识和更准确的把握,为开展好学习实践活动奠定了坚实的基础。   二是抓好分类指导。在学习实践活动中,坚持规定动作与自选动作相结合、统一指导与分类督导相结合、领导带头与全员参与相结合,推动学习实践活动有序、高效开展。根据机关和企事业单位的不同特点,针对党员领导干部、普通党员和离退休党员等不同层面,开展不同主题、多种形式的学习实践活动,保证全体党员全程参加。对离退休党员同志采取了相对灵活的方式,鼓励他们参加学习实践活动。建立了委党组成员联系点制度,对所联系单位的学习实践活动进行有力指导,带动了学习实践活动的深入开展。活动中,委党组多次召开会议,认真研究学习实践活动的工作任务和政策措施;委学习实践活动领导小组及办公室超前谋划,精心组织;委两个指导检查组认真履行职责,加强指导、督促和检查,确保了学习实践活动各项工作扎实、有序地进行。   三是创新自选动作。在学习实践活动中,结合治淮工作实际探索创新活动载体和形式,力求体现活动的特色和针对性。结合纪念改革开放30周年,钱敏主任带领机关部分党员干部赴凤阳小岗村学习考察,进一步推动了解放思想讨论的深化。学习培训中,组织党员干部参观反腐倡廉暨预防职务犯罪警示教育展,取得很好的效果。召开学习调研阶段成果交流会,开展了优秀调研报告评选活动,积极促进调研成果的转化运用。各部门、各单位也结合各自实际,开展了各具特色的主题实践活动。离退休职工党支部主动与在外的党员联系,及时将学习文件和有关材料寄发给他们,确保党员参加学习。建设局通过辩论赛的形式,深入解放思想讨论。通信总站针对人员分散的实际情况,通过远程视频系统组织学习讨论等活动。1月下旬,我们还对广大党员干部参加学习实践活动情况进行了一次认真的”回头看”,发现问题,及时纠正。通过各具特色的学习实践活动,广大党员干部对贯彻落实科学发展观的认识进一步深化,目标更加明确,行动更加自觉。   四是强化宣传引导。让广大党员干部积极投身学习实践活动,教育引导和营造氛围至关重要。委学习实践活动办公室创办了活动工作简报,截至目前,编发简报52期,《内本文章共2页,当前在第1页[1][2]下一页本文章共2页,当前在第2页上一页[1][2

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