五年级下册综合实践教案王伟.docVIP

综合实践备课 姓 名： 王伟 时 间：2014.2 学 校：红旗小学 五年级综合实践活动教学计划 教学目标 1、培养学生兴趣，让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动。 2、培养学生遇到事情做好计划，学会小组分工，大胆发现，动手操作的能力。 教学重难点 培养学生以自我为主体，自主选择，自主实践，自主发展的能力。 学情分析 本班学生能自觉参与学习，动手操作能力较差，开展实践活动难度大，尤其课外知识积累少，活动起来相应资料缺乏。 主要教学方法 活动法，引导法。 学生主要学法 游戏，合作活动。 检测评价方法 实践活动中做以点评 提高质量的 措施 1、从教材的几个栏目入手，活动中以学生自主为主体，培养学生的床在意识与能力。 2、重点培养学生兴趣能力，注重特长的发展。 教 学 进 度 表 20 13 — 20 14学年度第 二 学期 班级 五年级 科目 综合实践 周次 授 课 内 容 教学目的和要求 周课时 备 注 1 开学纪律教育 2 “预防传染病，健康伴我行”安全教育 了解冬春季常见的呼吸道传染病；掌握呼吸道传染病的预防措施。 1 3 走进商场（实践） 规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。 1 4 走进商场（引导） 知道怎样挑选商品，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。 1 5 走进商场（活动） 学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，提高生活能力和与人打交道的能力。 1 6 揭开月亮的神秘面纱（实践） 初步了解月球的天文知识和月亮文化，培养科学探索精神 1 7 揭开月亮的神秘面纱（引导） 1.通过上网了解月球天文及开发知识； 2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。 1 8 揭开月亮的神秘面纱（活动） 1.各组整理加工好各种资料。 2.训练学生独立整理资料，自主选择艺术创造形式。 1 清明节 9 成长的踪迹（实践） 1．认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。 2．学习收集证明人成长变化的资料。 3．通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。 1 10 中期质量检测 11 成长的踪迹（引导） 1．认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。 2．学习收集证明人成长变化的资料。 3．通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。 1 12 成长的踪迹（活动） 1、回望自己的学习生活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。 2、通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。 1 劳动节 13 风筝（实践） 1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。 2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。 3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 1 14 风筝（引导） 1、了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。 2、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 1 15 风筝（活动） 1、了解风筝的制作方法。 2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。 3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 1 16 小小图书管理员 1、通过自主学习和合作学习，在实践活动中了解图书分类知识； 2、学会检索﹑选择﹑阅读﹑整理和处理信息的方法； 3、学会摘录和做读书卡；发展阅读兴趣。 1 六一节 17 家乡的民俗文化 1、通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。 2、通过活动，学生能队家乡的民俗文化进行简单的考察，并写成简单的考察报告。 1 端午节 18 复习备考 1 19 复习备考 1 20 期末考试 21 “预防传染病，健康伴我行”安全教育 教育目的： 1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病； 2、掌握呼吸道传染病的预防措施。 教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。 教学准备：课件。 教学过程： 一、引入新课： 小朋友，请注意，现在正是春天，冬春季节容易流行传染病。 二、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）： a.流行性感冒 b.流行性脑膜炎 c.流行性腮腺炎 d.风疹 三、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？ a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等； b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直； c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等； d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。 四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏） 五、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？ 六、讨论：呼吸道传染病的预防措施？ a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、