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初中历史运用课本剧教学的几点体会
课本剧是课改后最受青睐的教学形式。它不仅可以加深学生对所学知识的理解，而且可以提高学生的学习兴趣，培养学生的创造性和团队合作精神，比较符合当前素质教育的要求。课本剧的优势无可厚非，但如何演绎好一场优秀的课本剧却并不容易。笔者根据组织初中历史课本剧的教学实践，谈三点体会：
一、要精心选择演绎剧本
好的剧本是成功的一半。对于剧本，教师必须下功夫进行认真选择。教师要把握以下三个原则：
1.课本剧时间要有所限定
2.课本剧所涉及的内容，必须是教材的重点或难点
3.历史课本剧要有严肃性、科学性
教师是教学活动的主导。在课本剧教学中也是如此。课本剧教学从始至终都离不开教师的组织、指导和帮助。但教师在整个过程中怎么介入，介入到什么程度，教师的把握十分重要。就像列宁说的，“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误”。
1.介入要适时
2.指导要适度
事物总是一分为二的。初中历史运用课本剧教学尽管深受学生喜爱，教学效果较好。但一些局限性也不容忽视，教师在教学过程中一定要尽量避免。
1.要注意减轻学生的负担
2.要尽量增加参与学生的数量
3.要加强课本剧的动态生成
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