高中理科基础物理部分第一轮复习设计与案例.doc

高中理科基础物理部分第一轮复习设计与案例 专题一 质点的直线运动 一、复习目标： 知识与技能 1．熟悉涉及质点运动的物理概念与描述质点运动的物理量； 2．熟练匀速、匀变速直线运动的运动特点，以及灵活应用其规律； 3．熟悉运动学中的位移时间图象、速度时间图象的特点，能通过运动图象分析的运动情况； 过程与方法 通过对的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。培养学生善于区分事物的相同点和不同点。a的定义式是矢量式。加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速度变化快，物体的加速度就大，无论此时速度是大、是小或是零。 （二）直线运动的规律1.直线运动的分类 2.匀速直线运动 (1)特点 v=恒量; (2)公式 s=vt; (3)图象 3.匀变速直线运动 (1)特点 a=恒量; (2)公式 (3)图象 (4)运动图象的对比 四、疑难讲解 1.用打点计时器研究匀变速直线运动 用打点计时器研究匀变速直线运动,纸带如图所示。 用打点计时器研究匀变速直线运动的计算公式 (1)加速度的计算公式 (2)中时刻的瞬时速度计算公式 用一句话概括这个公式是,某段时间的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度。 另:中位置的瞬时速度计算公式 用一句话概括这个公式是,某段位移的初速与末速的方均根等于该段位移中点的瞬时速度。 2.竖直上抛运动 在此问题中符号的物理意义如图所示。 在竖直上抛运动中,物体上升的最大高度 在竖直上抛运动中,物体上升所用的时间与物体从最高点返回原位置所用的时间相等。 在竖直上抛运动中,物体返回初位置时的速度与上抛物体时初速度的大小相等,方向相反。 更更一般的情况是,在竖直上抛运动中,物体上升和下落经过同一高度时,速度的大小相等,方向相反。 五、方法技巧精讲 【例1】一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后。 t（秒）末 0 1 2 3 4 5 x(米) 0 5 -4 -1 -7 1 （1）几秒内的位移最大（ ） A.1s B.2s C.3s D.4s E.5s （2）第几秒内的位移最大（ ） A.1s B.2s C.3s D.4s E.5s （3）几秒内的路程最大（ ） A.1s B.2s C.3s D.4s E.5s （4）第几秒内的路程最大 （ ） A.1s B.2s C.3s D.4s E.5s 【解析】由表中数据可看出，（1）4s内的位移是-7m，其大小是7m，最大。故选项D正确；（2）第2s内的位移是-9m，其大小是9m，最大，故选项B正确；（3）由于质点一直在运动着，时间越长，经过的轨迹也越长，在5s内的路程也最大，故选项E正确。（4）在第2s内质点的位移最大，路程是9m，也最大，故选项B正确。 【例2】2006年我国自行研制的“枭龙”战机04架在四川某地试飞成功，假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所需的时间为t，则起飞前的运动距离为（ ） A． vt B.vt/2 C.2vt D.无法确定 【解析】战机在时间t内的初末速度已知，故起飞前的距离S=[(V0+V)/2]t=VT/2,故B选项正确。 【例3】一个步行者以6m/s的最大速度跑步去追赶被红灯阻隔的公共汽车，当他距离公共汽车25m时，绿灯亮了，汽车以1m/s2的加速度匀加速启动前进，则（ ） A．人能追上公共汽车，追车过程人共跑了36m B．人不能追上公共汽车，人和车最近距离为7m C．人能追上公共汽车，追上车前人共跑了43m D．人不能追上公共汽车，且车子开动后，人和车相距越来越远 【解析】首先判断是否能追上汽车。因为行人做匀速运动，汽车做匀加速运动，当他们之间的距离最短时，一定是速度相等时，根据此过程中，人车相对位移的大小与25m距离的比较，即可判断。由此可得：ν车=ν人=6m／s 据ν车=at t=ν车/a=6S 所以△S=S人-S车=ν人t-1/2at2=6×6－0.5×1×36=18m 所以人追不上车，人车的最小距离是L=25-18=7m。选项B正确。 例题4.下述四种不同的运动分别应该用图中的哪一个速度图线来表示: (1)竖直上抛运动,抛出后又落回原处. (2)前进中的汽车,从刹车到停下,然后又立即加速动行驶. (3)电梯从楼房的高层先加速下降