《电路原理（电路分析）》实验指导书.doc

《电路原理（电路分析）》实验指导书 四川理工学院自动化与电子信息学院 课程教研组编 实验要求与须知 科学实验是科学得以发展的保证，是自然科学研究的重要手段。对于电路分析这门课程来说，实验是整个教学过程中必不可少的重要实践性环节，它是在系统学习本学科基础理论和基本知识的基础上，通过实验和实际操作使学生得到实验基本技能的训练，学习常用仪器仪表的使用方法，进一步巩固和加深所学的理论知识，培养和提高学生运用基本理论去分析、处理实际问题的能力和创新精神。 一、实验目的和要求： 通过实验，学习常用仪器、仪表的使用方法和测量技术，培养学生的基本实验技能； 进一步巩固加深所学的理论基础知识，培养运用基本理论知识去分析、解决实际问题的能力； 培养整理实验数据，分析实验结果，编写实验报告和选择实验方法的能力； 培养事实求实、严肃认真、踏实细致的科学作风和良好的实验习惯。 二、实验方式 实验课一般分课前预习、进行实验和课后写实验报告三个阶段。为使学生做每次实验，达到预期目的，现将各个阶段的要求简述如下： 课前预习 实验能否顺利进行和收到预期效果，很大程度上取决预习准备是否充分。因此要求每次实验之前仔细阅读实验指导书，明确本次实验的目的、任务，了解实验的基本原理以及实验线路、方法、步骤，清楚本次实验要观察哪些现象，记录哪些实验数据和哪些问题。以及搞清楚实验中所要遇到的仪器、仪表的使用方法。 学生只有认真做好预习后才能到实验室做实验，凡达不到预习要求者，不得进行实验。 进行实验 一般实验课按下列程序进行： （1）首先认真听取教师在实验前讲授的实验要求及注意事项。 （2）到指定的桌位上做实验，实验前应做到： 1）检查仪器、仪表设备是否齐全、完好，并了解仪器、设备的额定容量，使用方法，量程和操作规程。当未搞清楚性能和用法时，不得随意使用该仪器、设备。 做好实验记录的准备工作。 按实验要求接线。 接线前先弄清楚原理图上的各元件和节点与实验电路中 元件、节点的对应关系，然后根据要求连接线路。 连接的原则一般是“先串后并”、“先主后辅”，接好线路后要求自检、互检并请教师检查，待老师认可后，方准接通电源。 按实验步骤进行操作，观察实验现象，读取和记录实验数据。操作前要做到：目的明确，心中有数。操作时要注意：合电源，眼观全局，先看现象，再读数据。读数前要弄清仪表量程及刻度，读数时注意姿势正确，要求“眼、针、影成一线”。 结尾工作 完成所有的实验项目后，先不忙拆线，应自己检查实验数据是否合理，有无遗漏，再经教师复查，并在原始记录上签字通过后方可拆线（注意拆线前必须先切断电源），并做好仪器、设备、桌面和环境的清洁整理工作。最后经教师同意后才可离开实验室。 三、实验报告的编写 实验报告的编写过程是实验结果的全面归纳，总结分析和提高阶段。要简明扼要将实验结果完整和真实的表达出来。报告要求：文理通顺，字迹清楚，图表清晰，结论正确，分析合理，讨论深入。 学生在每次实验之后都应独立完成这一工作，实验报告内容包括： 实验名称、实验日期、班级和姓名。 实验目的、任务、原理和线路图。 实验仪器仪表设备的名称、数量及规格。 根据原始数据做成的表格、曲线、波形，以及理论计算数据，误差分析等。 波形、曲线要求画在坐标纸上，比例尺要适当，坐标轴上要标明物理量的单位和分度。 做曲线时要曲线板绘制，力求曲线光滑，不必强求通过全部的测定点，测定点的分布可随曲线率不同而不同。曲率大处应多测几点。 实验结果的分析处理（包括实验结论、分析讨论收获体会及意见）。 回答指导书上提出的问题。 学生在做完实验之后，应及时写好报告，不交报告者，实验不合格。 实验操作规则及注意事项 一、实验前必须进行预习，阅读实验指导书及教科书中有关内容，了解实验目的任务和步骤，达到心中有数，目的明确。凡预习不合格者，不得进入实验室。 二、保持实验室的清洁，和环境卫生，不准随地吐痰，严禁吸烟，保持安静，不得大声说话和吵闹。 注意人身安全和设备安全 要求切实遵守实验室各项操作规程，以确保实验过程中的安全，必须严格遵守以下规定。 不宜自行接通电源，接好线后经教师检查认可后，方可合上电源。 进行实验时不触及裸露的带电部分，防止衣服头发卷人转动的机器。严格遵守“先接线，后通电，先断电后拆线”的操作程序。严禁带电操作。 发现异常现象（声响、发热、焦嗅等）应立即切断电源。保护现场，报告指导老师，不允许自行处理，或隐瞒事故。凡属责任事故，造成仪器、设备损坏者，需会同实验室工作人员进行分析处理、并如实填写事故报告单。 爱护仪器设备，遵守操作规程，不得动用与本次实验无关的设备。 实验结束后摆好仪器设备，并做好实验室的清洁卫生工作。 实验目录 实验一 元件伏安特性测定（验证型）-------------------------------------