原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《冰花》说课设计
一、说教材：
1.教材分析
2.教学目标
3.教学重、难点：（第二课时）
4.课时安排：2课时
1.质疑问难，激发兴趣。
2.观察感受，自主探究。
3.朗读积累，说话迁移。
我说的是第二课时的教学程序
1.教具准备：CAI课件，两种树叶，两朵花，一把小草。
2.教学流程
二、品读课文，感受体味。
三、感情朗读，背诵积累。
四、学写生字，寻找规律。
五、课外拓展，兴趣延伸。
我重点阐述一下对本课时教学重、难点突破的教学设计：
二、品读课文，感受体味。（精读课文第二自然段）
导语：同学们，我们通过上节课的学习，了解了冰花的一些常识，现在想不想再领略一番冰花那优美的姿态呢？
1.教师展示搜集来的冰花的图片。并向学生提出观察要求：边看边想像，你
2.学生自由朗读第二自然段，并画出描写冰花姿态优美的句子，多读几遍。
3.当学生汇报时，教师相机出示课文句子：“啊，真漂亮！它像宽大的树叶，
4.接着，教师以“你觉得哪种冰花最漂亮？”引导学生边看图边
5.教师出示拓展练习，启发学生，“小童的想像力好丰富呀，同学们的想像一定也很丰富，你觉得冰花还像什么？”它像（的），像（的），像（的）。
5.在感受了不同姿态的冰花后，再引导学生读书，“冰花还美在何
6.在启发学生：“看到这样美丽的冰花，你会有怎样的感受？”
7.在学句的同时，相机学习生字“他”、“它”。
8.出示练习，及时巩固。
9.齐读全段
文档评论（0）