2014年《2013年度中国注册会计师协会培训计划(征求意见稿)》.docVIP

2014年《2013年度中国注册会计师协会培训计划(征求意见稿)》.doc

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2013年度中国注册会计师协会培训计划 2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承先启后的关键一年,是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。中国注册会计师协会(以下简称“中注协”)将以党的十八大精神为指引,深入实施行业人才发展战略,贯彻落实《中国注册会计师行业人才发展规划(2011-2015年)》,结合2013年度中注协和行业工作的重点和热点,制定2013年度中注协培训计划(以下简称“培训计划”)。 一、培训工作指导思想、总体思路及主要目标 (一)指导思想 2013年度培训工作的指导思想是:认真贯彻落实党的十八大精神中关于人才建设的要求,以及《中国注册会计师行业人才发展规划(2011-2015年)》的有关安排,在保证培训规模稳定的基础上,适当增加培训人数,进一步突出培训重点,调整培训结构;以保持和提高注册会计师胜任能力为主要目标,分层次、多角度地开展培训,深化培训内涵、提高培训效果;充分发挥中注协、地方注协、国家会计学院各自优势,形成合力,共同促进行业人才建设上一个新台阶。 (二)总体思路 继续以服务行业五大战略、培养注册会计师服务专长为重点,针对行业发展不同层面对人才的不同需求,在加强对注册会计师基本理论和基本原理培训的同时,注重培养注册会计师的职业精神。在保持培训规模与2012年基本持平的基础上,适当增加培训人数,办好研修班、研讨班和培训班等三类培训,原则性地划分三家国家会计学院培训重点,充分考虑注册会计师赴会院参加面授培训的成本,加大对中小事务所注册会计师参加行业培训的支持力度。 (三)主要目标 2013年培训计划通过远程教育(视频)培训(以下简称“远程培训”)及三家国家会计学院面授的方式,帮助注册会计师了解行业发展五大战略,掌握保持和提高职业胜任能力所需的前沿理论和实践成果,提升职业素质和政治觉悟,拓展业务领域,不断提高服务经济社会发展能力,培训注册会计师20,000人左右,其中包括会计师事务所党组织书记3000人左右;以提高干部队伍素质,提升管理水平,强化团队建设为目标,培训协会干部500人左右。预计2013年中注协总体培训人数达到23,000人左右。 二、培训重点(一)企业内部控制审计 中注协在2013年将继续把搞好企业内部控制审计培训作为配合行业准则趋同战略的抓手,计划采取面授培训的方式,进一步提高会计师事务所执行内部控制审计业务的水平,保证执业质量。企业内控审计面授培训班全年计划举办4期,其中委托厦门国家会计学院举办3期,委托北京国家会计学院举办1期,面向证券资格事务所项目经理级别以上人员。 (二)金融审计 围绕行业热点,为帮助注册会计师熟悉金融企业业务流程及风险控制,系统掌握金融企业审计的方法体系,培养金融审计专才,中注协在2013年将加强金融审计方面的培训,主要包括IP0、证券与上市公司审计、金融审计实务等三类培训班。全年计划举办金融审计类培训班12期,其中委托北京国家会计学院举办6期,委托上海国家会计学院举办4期,委托厦门国家会计学院举办2期。 (三)行业信息化建设 2012年中注协发布了行业信息化建设总体方案,开展了相关的普及性培训,确保“四大主体”能够准确掌握行业信息化建设的目标、建设思路、主要进度、以及相关的理论知识。2013年为配合行业信息化战略的进一步实施,中注协将继续开展行业信息化建设相关培训,在培训内容方面有所更新,更加注重培养注册会计师的实际操作能力。全年计划委托北京国家会计学院举办行业信息化建设培训班2期。 (四)新业务拓展 新业务拓展战略培训是中注协近年来培训工作的重点内容,随着新业务拓展战略的实施,培训领域和内容不断扩大。2013年中注协计划在总结以往新业务拓展培训经验的基础上,充分考虑注册会计师的培训需求,进一步优化和更新新业务拓展相关培训的内容。全年计划举办新业务拓展方面培训班5期,其中委托北京国家会计学院举办1期,委托上海国家会计学院举办4期(其中1期为西部班)。 三、培训特点 按照2013年培训工作的指导思想和总体思路,与以往年度相比,2013年培训计划有以下三个特点: 一是保持特色,结构更加合理。2012年,中注协在培训计划中首次将培训班形式正式划分为研修班、研讨班、培训班,有针对性地划分了三家国家会计学院的培训重点,并尝试举办了注协干部培训班、西部班、会计师事务所党组织书记示范培训班。2013年中注协将继续这一做法,并在此基础上,充分考虑注册会计师参加培训的成本和便利,对三家国家会计学院培训重点的划分更加原则性,同一主题的培训班以某家会院为主,在其他会院也有所涉及,方便不同地区的注册会计师有选择性地参加培训。 在远程培训课程结构方面,继续以真正体现培训效果为目的,根据培训需求进行远程培训课程设计,确定培训天数,充分调动学员的学习热情。 二

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