2014西师大版二年级下册语文教案全册.docVIP

第一单元 识字一：美丽的祖国 教学目标 　　1认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。 　　2正确、流利地朗读课文。 　　3了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 教学重点 　　学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。 教学难点 　　了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 教学准备 　　教师：1准备本课生字卡片和词语卡片。 　　　　　2在本课中出现的风景名胜的图片或课件。 　　学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。 教学时间 　　2课时 一课时 教学过程 　一、导入新课 　　1老师出示课件（著名的风景名胜），配乐解说。 　　　提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？ 　　2学生自由发言。 　　3引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。 　　4教师板书课文题目，学生齐读课文题目。 　二、初读课文，认读生字 　　1学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。 　　2四人小组合作学习。 　　（1）组内认读词语卡片，带音节拼读。 　　（2）用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。 　　3探究学习。 　　　师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。） 　　4师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！下面请你们试着读通顺课文。 　　5请学生提出不理解的词语交流解答。 　 二课时 教学目标 　　1认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。 　　2正确、流利地朗读课文。 　　3了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 教学重点 　　学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。 教学难点 　　了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。 教学准备 　　教师：1准备本课生字卡片和词语卡片。 　　　　　2在本课中出现的风景名胜的图片或课件。 　　学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。 教学过程 一、细读课文，探究解疑 　　1抽生读，相互评议。 　　2师：读了这一课，你有些什么想法呢？那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱？再试着读　　一读。 　　3再抽生读，评议，指导，老师根据情况适时范读。 　　4全班齐读，多种形式练习有感情地朗读，如以问答形式接读等。 　　5考考你：出示相关的影像资料或图片，学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。 　二、拓展练习 　　“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢？ 　　学生展示收集到的图片或资料，教师适时做一些补充，师生资源共享，进一步激发学生对祖国山河的热爱之情。 　三、写字练习 　　1请学生仔细观察田字格中的生字，提醒同学们难写字的笔画笔顺，老师适时参与。 　　2生字描红，让学生感知笔画的位置及间架结构，再比照着写三个。 　　3四人小组交流评议。 4把自己想写的词语或句子写一写。 传统佳节 教学目标 　　1认识和书写本课要求认写的字。 　　2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。 教学重点 　　学习生字、积累语言。 教学准备 　　师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。 　　生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。 教学时间 　　2课时 一课时 教学过程 　一、激情引趣，揭示课文题目 　　1多媒体播放春节晚会节目片断。（没有这个条件的可展示一些图片）问：你们知道这是在庆　　祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？ 　　2像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。） 　二、初读课文，自主识字 　　1指导预习，出示预习要求。 　　(1)自读课文，勾出生字，想办法认识。 　　(2)文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？ 　　2自主识字。 　　(1)学生回忆学过的识字方法。（加一加……顺口溜……） 　　(2)小组合作认读生字。 　　(3)教师用生字卡片抽查。 　　　重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。 　　(4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。 　　3再读课文，理解内容。 　　(1)你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。 　　(2)同学们很会读书。你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。 　　(3)教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理