歧义容忍度在警务英语学习中的应用.pdfVIP

教 育 重庆理工大学学报(社会科学) 2012年第26卷第l2期 JournalofChongqingUniversityofTechnology(SocialScience)Vo1．26No．122012 歧义容忍度在警务英语学习中的应用 王 鹃 (南京森林警察学院警务管理系，南京 210046) 摘要 ：从歧义容 忍度视 角分析警务英语 学 习现状和存在 的 问题 。基于学 习动机 、认知风格和学 习策略三 方面提 出适 度提 高 学 习者歧 义容忍度 的方法 。 关键词 ：歧义容 忍度 ；警务英语 ；学习成效 中图分类号 ：H319．3；G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—8425(2012)12—0106—04 国际警务学术 的交流 ，以及刑事侦查技术 的 材 内容 多数是从专业文献 中选 编 ，有大量 的专业 发展 ，对我 国警务专业人才 的英语 水平提 出了越 词汇 、长句和难句 ，与学生 自身实 际的英语水平有 来越 高 的要求 。公安部和 司法部 就 明确提 出培养 较大 的距 离 ，语 言理解 难 度 偏 大 。大 部 分 学 生 盲 一 支 “懂经济 、懂科技 、懂9t-语 、懂 WTO规则 ”的合 目认 为警务 英语 就是 直接 把 警 务专 业 知 识 运用 到 格 的公安 民警 队伍 。于是 ，公安 院校 的警务英语 英语学 习中 ，把警务英语课程等 同于英语 阅读课 ， 教学 的重要性 日益 突显 。 从而被动地 阅读教材 内容 ，强调英语 阅读 学 习策 略 ，而对于实际警务应用 中听、说 、写 、译 的能力完 一 、警务英语学习现状 全 忽略 ，更谈不上各种认知 、元认知 以及社会情感 等英语学 习策 略 的灵活运用 。 警务 英语 属 于 ESP(EnglishforSpecialPurpo— 3．学 习信 心薄 弱 ，警务英语 学 习氛 围较 差。 ses)范畴 ，其研 究和探讨在我 国起步较 晚 。长期 以 由于学 习动机缺 失 ，警务英语课堂教学难 以开展 ， 来 ，警务英语教学处于英语教学 的边缘地带 ，许多 因而学生上课不积极参 与教学活动 ，对教师 布置 一 线教师缺乏对这 门课程 的基本认识 ，导致学生 的课后 自主学 习任务也不 闻不 问。由于警务英语 警务英语学 习效果不理想 。从南京森林警察学 院 教材难度较 大 ，部分学生对 自身英语水平 自信心 近年来学生对警务英语学 习的情况调查来 看 ，警 不足 ，对教师产生过度依赖 心理 ，因而警务英语课 务英语学 习主要存在 以下几个方面 的问题 ： 堂教 学还 是 那 种 以教 师 为 中心 的传 统 的 “一 言 1．学 习态度 消极 ，警务 英语 学 习动机 缺 失 。 堂 ”。 公安 院校英语课程分为基础英语 (大学英语 )和警 务英语两大部 分 。以南京森林警察学 院为例 ，基 二、歧义容忍度及其对英语学习的影响 础英语开设三个学期 ，第 四学期才开设 警务英语 课程 。大部分学生 由于将来 公务 员考试不考察英 (一 )歧 义容 忍度 定义 语 ，或 已经通过 国家英语 四级考试 ，或将来工作 中 歧 义 容 忍度 (ToleranceofAmbiguity)又 名模 不 需要使 用 英语 等原 因 ，普 遍轻 视警 务英 语学 习 。 糊容 忍度 。对歧义容 忍度 的研 究始于美 国心理学 2．学 习方 法单一 ，警务 英语 学 习策 略 滞后 。 家