面向专业的高职计算机基础教学探索与实践.pdfVIP

第 25卷 第 6期 重 庆 教 育 学 院学 报 V01．25 No．6 2012年 11月 JournalofChongqingEducationCollege November，2012 面向专业的高职计算机基础教学探索与实践 蒋元芳，曹树国 (重庆第二师范学院 ，重庆400067) 摘要 ：高职院校计算机基础课程教学担负着信息技术在各学科领域 的普及与应用 的艰 巨任务 。为 了使当代大学 生具备应有的知识和能力．计算机基础教学必须不断地进行改革。本文就计算机基础课程在高职院校中的教学 目 的、教学内容与考核方式等进行了探讨。提出了面向专业的高职计算机基础实践教学法及全程考核教学模式，且在 实际教学中取得了良好的效果 关键词：面向专业；计算机基础；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1008—6390(2012)06-0117-J03 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量 专业培养 中的地位和作用 。由于认识的误区，导致教 的若干意见》(教高[2006]16号)明确提出 “高等职 师们将教学内容按等级考试大纲要求选定，教学重 业教育作为高等教育发展中的一个类型。肩负着培 点也与等级考试一致 ．甚至不少学院的教学评价也 养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能 以过级率作为指标。课堂上，尽管教师们绝大多数都 人才的使命 ．在我国加快推进社会主义现代化建设 采取了现代教育技术手段．精心制作了图、文、声、像 进程中具有不可替代的作用”。这也告诫我们，高职 俱全的多媒体课件进行教学．但是为了在有限的时 教育在培养模式、课程设置、教学方法等方面均应以 间内完成教学内容．为了学生更高的等级考试过级 培养技能型人才为中心。作为信息时代最基本工具 率 ．大多教师只能将 “满堂灌”替换成了 “满屏灌”，而 之一的计算机技术．是高职院校各专业学生必须掌 事先准备好的课件反倒帮助教师们节省了版书的时 握的技术 ．高职院校的计算机基础课程教学也应当 间．致使每一堂课的内容反倒更多，学生根本无法接 承担起 自己所肩负的重任 ．在技能人才培养上发挥 受．更谈不上消化吸收。面对学习习惯差、学习方法 自己特有的作用。 差、学习态度差的高职学生，这种已经变了调的应试 教育方式更无法激发学生的学习兴趣。更不能引发 1 高职计算机基础教学的现状 学生的学习主动性和积极性．教学效果显然不能令 1．1 教学内容繁多．学时却不断缩减 人满意．最后学校当然也难 以培养出与专业岗位紧 目前高职院校计算机基础课程的教学．概括起 密结合的人才 来大致三个方面的内容：计算机基础知识、常用软件 1．3 教学 目标单一 ．与专业教育脱轨 使用、信息技术与素养的相关知识，教学内容较多。 由于认识的误区．院系领导认为这门课程无非 另一方面，院校扩招，教学资源的紧张，导致这门每 就是让学生学会现代办公工具．学生需要过级证书 个学生都必须学习的课程实训条件极度匮乏．各院 以帮助就业。致使各院校上下一致，将这门原本应该 校唯有将教学课时一再压缩 是为学生所学专业铺就路基的技能性教学变成了应 1．2 教学模式缺乏新意 。应试教育现象普遍 试教育。任课教师疲于传授所有的应试知识点及各 一