霍夫兰态度转变模型理论与改变罪犯态度的具体方法和技巧.pdfVIP

· 犯罪与罪犯心理 - 中国监狱学刊2012年第5期 霍夫兰态度转变模型理论与改变罪犯态度 的具体方法和技巧 胡俊文 (湖南司法警官职业学院 湖南长沙市 410131) 摘 要：态度改变理论的基本假设是：态度是影响传播活动发挥效果的重要因素，每一个广告受众都有其对广告作品本身、对某种产 品或对某种消费方式的固有态度。美国心理学家霍夫兰德把改变态度看做是信息交流的过程，并基于此提出了一个标准的态度改变模型。 监狱人 民警察应运用霍夫兰态度转变模型理论，从改变罪犯的态度入手，达到改造罪犯的 目的。 关键词：罪犯 态度 改变 方法与技巧 中图分类号：D926．7 文献标识码 ：A 人在社会生活中，不仅会对他人及各种社会事物产生 体以外的一切事物。对罪犯而言，它包括监 内的人、事 、 认知活动，而且也会在认知的基础上对人和各种事物产生 物，各种制度以及代表具体事物的观点、观念和思想 ，同 一 定的态度。态度会影响人如何去对待事物 ，并也左右着 时也包括罪犯 自己的各个方面。概括起来不外乎两种截然 人如何去行动和取得何种社会效果。因此，凡是在人际交 不同的态度，即正向的态度和负向的态度。持前一种态度 往 、相互制约与需要彼此控制的场合 ，人们都很重视对方 的罪犯，往往能清楚地认识到自己行为的社会危害性，能 的态度，以预见其后续的行为，也较注意自己态度的表现 正确对待所判的刑罚，并自觉地接受改造。持后一种态度 或想方设法去影响或改变对方的态度。比如 ，监狱人民警 的罪犯，则完全相反，重者抗拒改造，不服管教；轻者心 察依法从事监狱管理、执行刑罚 、改造罪犯的工作，就是 存抵触情绪，或不安心改造。本文所指的需要改变的罪犯 要从改变罪犯的态度人手，从而达到改造罪犯的目的。 的态度正是这种负向态度。 一 、 态度的内涵及态度形成理论 在态度问题上，不同理论派别对态度的形成有各 自的 态度是主体对某特定对象进行认知评价并作出价值判 解释。目前影响最大的是海德的态度平衡理论和费斯廷格 断所形成的心理倾向，它由认知因素、情感因素和意图因 的认知失调论。 素组成。 其中，认知因素是基础，它是态度的主体对对 海德的态度平衡理论认为，人类普遍有一种平衡、和 象的了解和评价 ，包括主体对外界对象的认识和理解，赞 谐的需要。一旦人们在认识上有了不平衡和不和谐 ，就会 成或反对。情感因素 (即 “喜欢 一厌恶”、 “爱 一恨”等) 在心理上产生紧张、焦虑，从而促使他们的认知结构ruJ平 是指主体对于对象的情绪反应，它表现为一种情感体验， 衡和和谐的方向转化。平衡理论的用处，在于使人们可以 是对某类社会事物喜爱和厌恶的体验程度 ，在态度中具有 用 “最小努力原则”来预计不平衡所产生的效应，使个体 调节作用。意图因素 (谋虑 、企图等)是指由认知因素、 尽可能少地改变情感关系以恢复平衡结构。 情感因素所决定的对于态度对象的反应倾向，指导主体对 费斯廷格的认知失调论认为，每个人的心理空间中包 对象作出某种反应，如 “做不做”、“怎样做”等。激发态 含多种多样的认知因素，比如信仰、态度等。随着社会活 度中的任何一个表现要素 ，都会引发另外两个要素的相应 动的内容不同，各种认知因素之间会存在三种关系，即协 反应，这也就是认知、情感和意图这三个要素的协调一致 调、失调和不相关。当认知因素产生失调状态时，人们可 性 。 以通过改变或者增加新的认知元素来调整这种状态，达到 上述概念中的所谓 “对象”，即态度的客体，是指主