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安全作业教育（ZERO 教育） 1 KYT 预知危险，保证安全卫生。Kiken Yochi Trainning K Y T 危 险 训 练 Kiken Trainnin 预 知 Yochi KYT 讲座 对象：骨干操作员 人数：10 人 频次：2 次/年，3 小时/次 方法：①讲课；②KYT 基础 4R 法录相；③分 2 个组进行 2 次 KYT 基础 4R 法演练。 1.1 KTY 目的 目的：提高安全意识 感知危险的能力 相互交流，提高敏锐性 共享有关危险的信息力 研究解决 提高解决问题的能力 作业活动的要领 指认并说出要领 提高集中能力 团队协作 增强实践的愿望 1.2 KYT 程序 （1） 使用绘有岗位和作业现状的说明图 （2 ） 同时现场用实物让其试操作 （3 ） 指出岗位和作业现状中潜在“危险要因”（引起劳动灾害和事故的原因、不安全状态） 及其造成的“现象”（事故种类） （4 ） 岗位内部相互交谈、探讨（或个人自问自答） （5 ） 确定危险点和工作目标，用手指点认并念读 （6 ） 在工作之前做好安全卫生准备 1.3 KYT 实例 1 危险预知训练图 状况：C 君用钢丝绳将货物吊离地面，由于钢丝绳位置不对致使货物落地，重新捆绑。 危险预知训练报告 日期 （预想课题，起吊作业） 地点 第一阶段（潜在什么样的危险） 第二阶段（找出危险点） ○◎ NO 说出并记录危险要因和现象（事故种类）。 ◎ 1 左手握钢丝绳，钢丝绳绷紧时夹手。 ○ 2 看着货物操作开关，按错后货物摇晃压脚。 ◎ 3 货物偏离吊钩中心，起吊时货物摇晃压脚。 4 快速起吊钢丝绳断，货物下落压到作业人员。 ○ 5 不戴手套，钢丝绳划伤手。 6 无防脱钩设施，货物下落时钢丝绳脱钩打尚作业人员。 ○ 7 无衬垫（布等），钢丝绳磨断伤及作业人员。 ○ 8 吊角角度大，钢丝绳负荷过大断裂伤及作业人员。 第三阶段（你们怎么做） 第四阶段（我们这么做） ◎序号 *重点 具体措施 1 * 1．用手心按钢丝绳。 2 ．按货物上方的钢丝绳。 3 * 1．暂停，判断吊钩。 2 ．从纵横两个方向分析吊钩。 3 ．手指确认中心。 团队行动目标 起吊时，用手心按钢丝绳。 （做什么作成什么样） 起吊前，暂停，确好中心。好！ 说指项目（确认项目） 中心，好！ 1.4 KYT 实例 2 危险预知训练图 状况：检查油的残余量，一人将圆桶搬上台秤 危险预知训练报告 日期 （预想课题，计量作业） 地点 第一阶段（潜在什么样的危险） 第二阶段（找出危险