《教师礼仪-》.ppt

仪态礼仪 仪态是一个人举止的姿态和风度，是一个人内在气质的外在表现。 您乐意与哪些人交往呢 ? 电话礼仪 接电话的礼仪： 铃声两次响后接起，超过四次说道谦（让您久等） “您好”，自报家门（单位，人名？） 随时做好通话记录 注意动作与姿势 判断一下吧 排列座次的技巧 面门为上 居中为上 以右为上 前排为上 以远为上 名片礼仪 名片是一个人身份的象征，当前已成为人们社交活动的重要工具。它直接承载着个人信息，担负着保持联系的重任。要使名片发挥的作用更充分，就必须掌握相关的礼仪。 名片递送的顺序——循序渐进、由近而远 在现场把自己的名片递给别人时，往往是地位低者应该先递。 即，地位低的人，要先把自己的名片递给地位高的人。男士先递给女士，晚辈先递给长辈，下级先递给上级，主人先递给客人。 接待礼仪 会场上，面对着大大小小的领导，不知道该如何安排他们的座位？ 酒桌前，看着满桌的菜肴，分不清究竟自己该坐在哪个地方？ 汽车里，上座到底是哪个位置？如此众多的问题使得我们往往迷失在座次的选择上。 在生活和工作中， 您是否遇到过这样的尴尬和困惑 行进中的位次 —陪同客人行进的位次 —首先要把墙让给客人，让客人在右边；陪同引导的标准位置是在客人的左侧前方1米到1.5米左右。如果客人认路，客人应走在前方。 —行走常规：并排时，中央高于两侧，内侧 高于外侧。单行时，前方高于方。 排列座次的原则 传统公务礼仪座次排列：前排高于后排；中央高于两侧；左边高于右边（怎样确定？即当事人自己之间的左和右）。 商务礼仪：国际惯例是右高左低 静态中的座次 门 B A D C * 人文气质中的师道尊严 -教师礼仪 主讲人： 您怎么看待教师礼仪？ 礼仪就如同精美的装修，放大你做教师的人格魅力，让你的形象锦上添花。 教 师 礼 仪 —教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、 讲究礼节的程序，是教育工作者必须掌 握并娴熟运用的人际传播技能。 —教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着教 书育人的重任。 —教师的一言一行，都可能对学生产生 较大的影响，因此要重视教师礼仪。 —礼仪的性质是一种行为规范与准则， 是精神文明的外在体现。 —中国自古就非常重视礼仪，孔子开设 私塾，把礼仪列入必修的“六艺”。 因此，教师应当继承优良传统，讲究礼仪，言传身教，弘扬文明。 行为世范 学为人师 教师礼仪规范 礼仪 礼：尊重。尊重自己 尊重别人 仪：仪式。尊重自己、别人的表现形式 君子之修身，内正其心，外正其容。 ----欧阳修 是一项建立在善良、高效和富有逻辑的基础上的一项传统习俗。它为我们生活中的活动和行为提供了一个准则，如同足球比赛的规则一样。 教师礼仪------教书育人中 教师礼仪------社会交往中 个 人 形 象 自古以来，人们对美得追求就是客观存在的，爱美是人的天性，是人们热爱生活的表现，也是社会进步的标志，许多心理学家研究表明，人们总是喜欢与仪表堂堂、风度翩翩、气质非凡的人 交往，并渴望成为朋友，这 是因为他们在交往中让人觉 得可亲、可爱具有人格魅力。 所以你的第一印象非常重要 即使外表衡量人的观念是多么的肤浅、愚蠢，但社会上一切人都每时每刻根据你的服饰、发型、手势、声调、语言判断你。 仪 容 礼 仪 1、总体要求：干净利落、 健康向上。 2、男士：胡须、护肤、 头发、烟味。 女士：淡妆、不当众补妆 梳头、涂指甲油。 化 妆 对一般人来讲，化妆最实际的目的是为了对自己的容貌上的某些缺陷加以弥补，以期扬长避短，使自己更加美丽，更为光彩照人。 有一位哲人曾经说过：“化妆是使人放弃自卑，与憔悴无缘的一味良药。它可以让人们表现得更加自爱，更加光彩夺目。” 对老师的简单要求 淡妆的主要特征是简约、