“画图”创作实例.doc

“画图”创作实例 ??? 【分析】 ??? 1．在数学和其他教材中，常出现正方体图形，它的画法一般是用4条与水平方向成45度角、长度相等且相互平行的直线段，将前后两个相等的正方形连接而成。 2．为了保证正方体的前后两个正方形完全一致，我们需要复制，同样，为了使正方体4条成45度角的侧棱平行且相等，也需要在画完了一条侧棱后进行复制。 3．为了使图形更加清晰、美观，可以通过将正方体的表面染上不同的颜色，加强其立体感。 ??? 1．建立一个新的画图文件（重新打开一张画纸） ??? 一个“画图”程序只允许在一张“纸”上画画，所以当我们建立一个新文件时，原有的那张画纸就要收起来，如果你已经在上面画有图形（那怕只是一个点），这时就会出现一个对话框，询问你是否保存？暂时先选“否”。 ??? 2．画正方形 /背景色设置成黑/白两色。在绘图工作区绘制一个边长约3厘米的正方形。 3．选定对象 工具，然后在对象（正方形）的外围沿对角线方向拖曳鼠标，使鼠标拖曳后在屏幕上留下的虚线矩形完全将对象框住（这个过程就是选定对象）。 ??? 4．复制、粘贴正方形 ??? 复制对象的一般方法是： ??? 先“复制”再“粘贴”。具体操作过程是： ??? （1）执行“编辑” →___________命令； 2）执行__________→___________命令； 形状时，拖曳鼠标将正方形移动到画面合适的地方。 ? 【获取帮助】 ??? 在绘图过程中，当某个工具或菜单中的某项命令不会使用时，可以借助于“画图”程序中提供的“帮助”功能。 ??? 获取帮助的方法是：在“画图”窗口执行“帮助”→“帮助主题”，或按F1键。在出现的“画图帮助”对话框中，根据你的不同需求用鼠标单击不同的选项，查看相应的帮助内容。 10．退出“画图”程序 ___________。 ??? 11．打开图形文件 Tu-?-?打开（注意：“?” 分别用年级、班级替换）。 __________________________。 12．书写文字 ??? * 任务二：屏幕图像的处理。 ??? 【分析】 ??? 我们使用计算机时，经常希望能将屏幕上出现的画面保存起来以便它用，或制作成Windows桌面图案，以后慢慢地欣赏。 ? 【动手操作】 ??? 1．屏幕图像的获取 Print Screen键，可以将屏幕上的画面复制到“剪贴板”（“剪贴板”是计算机内部存贮器中的一块区域）上临时保存； 使用Alt + Print Screen键，可以将屏幕上当前活动窗口的画面复制到“剪贴板”中。 2．在“画图”程序中粘贴图像 ??? 进行____________________操作，便可以将剪贴板上的内容粘贴到画纸上。 3．修饰图形对象图 2-1-5是在画纸上粘贴的一幅图像。 2-1-5 ??? （1）改变颜色 ??? 【说明】 ??? ①若颜色区域是不连续的，可以使用橡皮。例如将黄色的鱼鳞改变成金黄色：将前/背景色分别设置成黄色/金黄色，选取 ??? ②若要擦除的颜色在“颜料盒”中没有出现，可以使用吸管工具，方法是：单击工具箱中的“吸管” 工具，鼠标指针成为吸管状。将吸管尖对准要取其颜色的对象，单击鼠标左/右键。这样该对象的颜色就被设置成前/背景色。 2）复制与移动对象 ??? 将某条鱼复制成2条（参见图2-1-6）。 ??? （3）对象翻转及颜色反转 2-1-6中已复制的某条鱼翻转方向。方法是：使用_________工具将鱼选定在虚线框中（若在矩形框中总含有其余不应翻转的图形部分，可使用不规则选取工具 ? 图2-1-6 ??? （4）对象的放大 8个黑色的点棗调整点），当鼠标指针变成双向箭头状时，拖曳鼠标将对象放大。 2-1-6。 4．保存局部图形 C盘的My Documents文件夹，文件名设为Fish-?-?（其中“?”分别为年级、班级）。 5．将图像设置成桌面上的“墙纸” ??? 将正在运行的应用程序（例如“画图”程序）都最小化，在“桌面”上可以看到你的杰作！以后每次开机，屏幕上出现的画面将是充满你个性的图案。 ??? 6．打印图像